周娜，教育学博士，历史学博士后，副教授、硕士生导师

专业方向：教育史

研究领域：女性教育史、儿童教育史、教育史学理论、教育政策、未来教育

电子邮箱：Zhouna800201@126.com

教育背景

1995.09-1998.06 沈丘师范学校 中师

2001.09-2003.06河南省教育学院外语系 英语教育 本科

2003.09-2006.06河南大学澳门新葡官网进入 外国教育史 硕士

2014.09-2017.06 华中师范大学教育学院 中国教育史 博士

工作履历

2006.07-2014.08开封大学外国语学院 教师

2017.08-2022.12. 华中师范大学历史文化学院博士后流动站

讲授课程

《中国教育史》《外国教育史》《比较教育学》《逻辑学导论》《教育哲学》等学术与社会兼职

华中师范大学国家教育治理研究院研究员；中国陶行知研究会理事；中华炎黄文化研究会童蒙文化分会理事；国际教育史学会（International Standing Conference for the History of Education,ISCHE）会员

主要科研成果

被采纳的咨询报告

1.参与教育部国际合作与交流司2020年5月“中美教育合作办学前景”课题研究，已结项，研究成果被采纳。

2.参与教育部国际合作与交流司2019年8月“中外合作办学的收费标准”课题研究，已结项，研究成果被采纳。

译著

周娜译，[美]威廉姆·雷迪著：《情感研究指南：情感史的框架》，华东师范大学出版社，2020年5月。

代表性学术论文

１.周娜，李辉：《大学教学数字化：离心型与向心型模式比较——以澳大利亚麦考瑞大学和丹麦奥伦堡大学为例》，《清华大学教育研究》，2023年第3期

２.周娜，周洪宇：《身体、隐喻与教育：教育史研究中的具身视角》，《苏州大学学报》（教科版），2017年第4期。

３.周洪宇，周娜：《学前教育的两难选择与政策建议》，《教育发展研究》（CSSCI），2018年第8期。该文被人大复印资料《幼儿教育导读》2019年第2期全文转载。

４.周娜：《本土思想如何走向世界——陶行知其人其事》，《光明日报》2018.2.4。

５.周娜 译：《教育历史中的情感与情绪研究》，《华东师范大学学报》（教育科学版）（CSSCI），2016年第4期。

６．周洪宇，周娜：《隐喻的身体：民国时期学校中的女子“剪发问题”》，《华东师范大学学报》（教育科学版）（CSSCI）2016年第4期。

代表性课题情况

主持博士后面上项目（2018M642874）“中国教会大学女学生身体生成研究”，2018年。

主持华中师范大学2016年度优博计划“近代中国女学生身体生成面向探析”，2016.08-2017.06。

参与国家社会科学基金重大项目“中国近现代博览会通史（13&ZD096）”。

参与国家社会科学基金2018年度教育学重大招标课题（VGA180002）“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”。

参与国家社会科学基金２０１５年度教育学重大招标课题“高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究（VEA１５０００５）”。

参加国际学术会议情况

1.应邀参加国际教育史学会第41届大会（ISCHE41），做小组报告“Body and the Portrayed Spatial History of Girl Education in China(1893-1966)”，2019.07（宣读论文），葡萄牙波尔图大学。

2.应邀参加国际教育史学会第40届大会（ISCHE40），做小组报告“Traveling Bodies: School Girls In Tour in Modern China（1909-1940）”，2018.08（宣读论文），德国洪堡大学。

3.应邀参加国际教育史学会第38届大会（ISCHE38），做小组报告“HairasMetaphor:ExploringHairQuestioninSchoolintheEarlyRepublicanChina(1912-1927)”，2016.08（宣读论文），美国芝加哥洛约拉大学。

4.参加欧洲教育学会（EERA）与国际教育史学会（ISCHE）联合举办的第7届“全球30名教育史博士生夏季研习班”，荷兰格罗宁根大学，2016.06。

5.应邀参加国际教育史学会第37届大会（ISCHE37），小组报告“ExploringGirls’EducationinLateQingDynasty:AFoucaultianApproachtotheEducationofGirls’Bodies”，土耳其伊斯坦布尔大学，2015.06（宣读论文）